Maestros de audición y lenguaje, pedagogía terapéutica y orientadores se forman en estrategias para la inclusión del alumnado
MURCIA, 17 (EUROPA PRESS)
Alrededor de 3.000 profesionales de la educación comienzan este lunes cursos de formación en competencia digital para docentes, en los niveles A1 y A2, convocados por el Centro de Profesores y Recursos (CPR) Región de Murcia, dependiente de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo.
Estos cursos se realizarán de forma telemática y contarán con 40 y 50 horas de formación, dependiendo del nivel, según han informado fuentes de la Comunidad en una nota de prensa.
Estas formaciones tienen como finalidad que los docentes adquieran conocimientos sobre las distintas áreas del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente y están encaminados a la posterior acreditación del nivel de competencia digital. Con el curso de nivel A1 se pretende que el profesorado adquiera el conocimiento teórico necesario, y con el nivel A2 los docentes podrán poner en práctica sus competencias digitales en el aula.
Los 3.000 docentes inscritos en esta edición del tercer trimestre se suman a los casi 18.000 docentes que ya han realizado esta formación durante el presente curso escolar.
FORMACIÓN SOBRE INCLUSIÓN
Además, 82 maestros de audición y lenguaje, pedagogía terapéutica y orientadores comienzan hoy la formación sobre ‘Estrategias metodológicas para la mejora de la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en el centro educativo’ y ‘Programas de estimulación, prevención e intervención en centros educativos: estimulación del lenguaje y mejora del proceso lectoescritor’, dos cursos que ofrece el CPR para atender la diversidad de las necesidades del alumnado de la Región.
Esta formación, que forma parte del Plan de Inclusión Educativa, permitirá optimizar la utilización de los recursos personales y materiales por parte de los centros educativos mediante el desarrollo de estrategias para el desarrollo de actuaciones de carácter preventivo, de intervención y de estimulación de habilidades que van a incidir de forma positiva en el proceso de aprendizaje del alumnado.
Las dos actividades se celebrarán hasta el viernes 21 de abril, y se incluyen en el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado del curso 2022-23.
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