MADRID, 18 (EUROPA PRESS)
El Colegio Virgen de Europa de Madrid ha eliminado completamente las pantallas en la etapa de Educación Infantil, con el fin de apostar por una educación basada en la exploración, el juego y la manipulación de materiales.
El objetivo de esta iniciativa es favorecer el desarrollo cognitivo y social de los niños sin la intermediación de dispositivos tecnológicos. “En los primeros años de vida, el juego, la exploración y la manipulación son una fuente de autoconocimiento y desarrollo fundamental”, ha explicado la directora pedagógica del centro, Mencía Granados.
Como han recordado en un comunicado, tanto UNICEF como la OMS alertan sobre los riesgos que conlleva la exposición prolongada a dispositivos electrónicos en los niños de menor edad, concluyendo que puede afectar a las capacidades de concentración, aprendizaje, empatía, manejo de la frustración y control de los impulsos que resultan habilidades vitales para la interacción social, además de aumentar el sedentarismo.
A diferencia de muchos colegios donde el uso de pizarras digitales, tabletas y contenido audiovisual se ha vuelto habitual desde edades tempranas, el Colegio Virgen de Europa mantiene un entorno de aprendizaje sin pantallas en el que sus aulas están equipadas con materiales manipulativos, elementos naturales y herramientas creativas como pinceles, instrumentos musicales y juegos de construcción.
“Los alumnos aprenden en entornos naturales reales, salen al campo, juegan en la arena y en el barro, corren, tocan, huelen e interactúan sin la mediación de una pantalla”, ha subrayado la directora de Educación Infantil del centro, Belén González, al detallar cómo es el modelo educativo que se lleva a cabo.
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