MADRID, 01 (SERVIMEDIA)
La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) mostró este viernes su “preocupación” por “la viabilidad de la pluralidad educativa en el curso 2023-2024 a causa de la situación política creada tras las elecciones”.
En un comunicado ante el arranque del curso, FSIE mostró su confianza en que el contexto político, con un Gobierno en funciones y nuevas consejerías de educación en las autonomías “no influya negativamente en el desarrollo del curso escolar”.
“El profesorado y los centros necesitan estabilidad y seguridad normativa para poder desarrollar su trabajo”, apuntó el secretario general del sindicato, Jesús Pueyo, que reiteró la defensa de la pluralidad educativa y la libertad de elección de los padres, contemplada en el artículo 27 de la Constitución Española. “La pluralidad educativa debe seguir existiendo en una sociedad abierta, como la nuestra. Posibilita la libertad de elección a los padres e impide la imposición de un modelo único”, señaló Pueyo.
También alertó que “sigue sin reunirse desde hace meses la Mesa Sectorial de la Enseñanza Concertada y sin constituirse la Comisión que establece el coste real por cada puesto escolar en la educación concertada y el Ministerio sigue sin propiciar un verdadero diálogo y negociación sobre múltiples aspectos que le hemos hecho llegar de forma reiterada en el último curso”.
La federación recordó que más de 759.000 trabajadores de personal docente, complementario y de administración y servicios y más de 8 millones de alumnos de centros públicos, concertados y privados en centros educativos no universitarios iniciaran este mes de septiembre el nuevo curso escolar. De ellos un 72.33% del profesorado ejerce su función en centros públicos y un 27.66% en concertados y privados. Respecto al alumnado un 67% lo hace en centros públicos, un 25% en centros concertados y un 8% en privados, según datos del curso 2021-22.
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