MADRID, 12 (SERVIMEDIA)
El inglés registra los peores resultados de los exámenes de lengua en las competencias básicas de Cataluña, según revelan las competencias básicas catalanas del curso 2023/24 sobre del nivel de este idioma en los alumnos de 6º de Primaria y 4º de ESO de la comunidad autónoma.
Según informó este viernes el campus internacional de idiomas Education First (EF), el inglés tuvo una pérdida de 4,6 puntos en los niños del último curso de Primaria y de 0,8 puntos en el alumnado que ahora acaba la ESO. Además, la prueba de inglés que peor llevan los alumnos catalanes es la comprensión oral.
EF expresó su preocupación en torno a estos resultados negativos y pidió a las administraciones medidas concretas para revertir esta situación. Así, el inglés obtuvo la peor nota histórica entre los alumnos de 6º de Primaria.
El director general de EF España, Xavier Martí, aseguró que “tener un buen nivel de inglés es imprescindible para el futuro de los estudiantes, ya no solo por la independencia que les aporta, sino porque mejora sus posibilidades de conseguir trabajos bien remunerados y de poder marcharse al extranjero sin ningún problema si quieren buscar nuevas oportunidades”.
Martí añadió que “el hecho de que la comprensión oral sea lo que llevan peor los estudiantes demuestra la necesidad de los alumnos de aprender de manera más lúdica e interactiva, en lugar de recibir una educación estrictamente teórica”.
También, dijo que “por ello, es ideal que, siempre que se pueda, se apueste por estudiar cualquier idioma en el extranjero, porque está demostrado que la inmersión lingüística es la opción que proporciona mejores resultados y que garantiza un mejor aprendizaje del idioma”.
En este sentido, el Ministerio de Juventud e Infancia publicó en su Revista de Estudios de Juventud (núm. 72) un artículo que afirma que en un clima educativo que mezcle la diversión, el juego, el aprendizaje y la salida de las aulas es posible conseguir muchos objetivos pedagógicos que son impensables aplicando la enseñanza más tradicional de las clases.
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