MADRID, 10 (EUROPA PRESS)
El Consejo Escolar del Estado ha reclamado que las becas y ayudas al estudio para el curso 2024-2025 se incrementen en un 3,8% para que no pierdan poder adquisitivo y acelerar el proceso de cobros para que las familias no tengan que adelantar el importe.
En concreto, la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado ha aprobado incluir en el proyecto de real decreto de becas y ayudas al estudio para el curso 2024-2025 una disposición adicional para que tengan carácter de derecho subjetivo para el alumnado y se elimine el adelanto de dinero por parte de las familias.
“Las becas y ayudas al estudio que se concedan para cursar estudios universitarios y no universitarios con validez académica oficial serán inembargables en todos lo casos. Las becas y ayudas al estudio tendrán carácter de derecho subjetivo para alumnado y familias y se eliminará el adelanto de dinero por parte de las familias”, señala la nueva disposición reflejada en el dictamen del Consejo Escolar del Estado, a la que ha tenido acceso Europa Press.
El dictamen aprobado por el órgano de participación del sector educativo sobre el proyecto de real decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2024-2025 insta a incrementar todos los componentes económicos de las becas y ayudas al estudio en un 3,8%, que es el valor medio de las tasas de variación interanual expresadas en tanto por ciento del IPC de los doce meses previos a diciembre del año anterior, lo que supone que las becas no pierdan poder adquisitivo.
También propone un aumento progresivo de la financiación en becas y ayudas al estudio hasta la media europea, hasta situarla en el 0,44% del PIB, lo que supondría elevar en el horizonte de la legislatura el presupuesto total para becas y ayudas a 6.500 millones de euros.
La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado ha aprobado además, a propuesta de Comisiones Obreras, la eliminación de la parte variable de las becas, “puesto que colisiona con el derecho subjetivo de las mismas”.
Asimismo, incluye introducir un nuevo capítulo específico para becas y ayudas al estudio que contemple específicamente al alumnado en riesgo de fracaso escolar en la ESO, al alumnado que compatibiliza estudios y trabajo y al alumnado que retorna al sistema educativo.
Tras la reunión de la Comisión Permanente del organismo, CCOO ha manifestado su “disgusto” por el “retraso y la falta de valentía” por parte del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes a la hora de impulsar la tramitación del decreto de requisitos de centros, el nuevo decreto de regulación de la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) y la Ley de Enseñanzas Artísticas.
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