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Psicología, Derecho y Educación Infantil son las titulaciones con mayor demanda en la UNED de Alzira-Valencia

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La universidad arranca la primera semana de pruebas presenciales con un incremento de matrícula en el curso 2024-2025

VALÈNCIA, 20 (EUROPA PRESS)

Psicología, Derecho y Educación Infantil son las titulaciones con mayor número de alumnado en la UNED Alzira-València en el curso 2024-2025. El centro inicia este lunes la primera semana de las pruebas presenciales de enero-febrero “con un incremento de matrícula en todas sus sedes respecto al curso pasado”, destaca la universidad en un comunicado.

En concreto, y a falta del segundo período de matrícula, un total de 7.102 estudiantes cursan en UNED Valencia estudios de Grado, Microgrado, Máster, Idiomas y Acceso a la Universidad para mayores de 25 y 45 años, lo que representa un incremento cercano al 1,5%.

El 81% de los y las estudiantes –5.756 lo hacen en la sede de València–, mientras que otros 668 (9,4%) estudian en Alzira; 346 (casi el 5%) en Gandia; 174 (2,4%) en Ontinyent y 158 (2,2%) en Xàtiva. De este modo, todas las sedes aumentan alumnado con “crecimientos muy significativos” en los casos de Alzira, que sube un 7,7%, Gandia, con un 6,5% y València, que mejora los datos un 5%, enfatizan desde la institución académica.

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Respecto a las titulaciones, Psicología sigue al frente de las más demandadas en UNED Valencia y roza los 1.500 alumnos. Derecho es el segundo grado con mayor matrícula (729) y, además, se consolida la demanda de Educación Infantil, que llega a los 326 estudiantes y se coloca como tercera más solicitada por delante de Geografía e Historia (325). Por encima de los 300 estudiantes se sitúa también ADE.

Del 20 de enero al 7 de febrero de 2025 se desarrollarán las dos semanas de pruebas presenciales que UNED Valencia lleva a cabo en sus espacios de València ciudad y Alzira.

El director de UNED Valencia, Alejandro Cerdá, ha agradecido “a toda la comunidad educativa su trabajo y esfuerzo para conseguir que las pruebas se desarrollen con total normalidad”, así como “la confianza depositada por el alumnado curso tras curso en la universidad pública”.


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