Defiende que, “si se tienen que cerrar líneas”, sean de la concertada
BARCELONA, 29 (EUROPA PRESS)
La líder de los Comuns en el Parlament, Jéssica Albiach, ha pedido este sábado al Govern de la Generalitat trabajar en un nuevo decreto de conciertos educativos para 2026 que “acabe con los privilegios de la escuela concertada”.
Lo ha dicho en una atención a los medios este sábado en ‘La festa de la Pública’ organizada por les Associacions Federades de Famílies d’Alumnes de Catalunya (Affac) en el parque de la Estació del Nord de Barcelona.
Albiach ha expresado su rechazo al cierre de las 111 líneas en la escuela pública para el próximo curso que ha anunciado la Conselleria de Educación y ha añadido que “si se tienen que cerrar líneas, se cierran de la concertada”.
La dirigente de los Comuns ha remarcado la necesidad de mantener las líneas de la pública, bajar las ratios en todas las aulas de la pública y avanzar en el 6% del producto interior bruto (PIB) de financiación para Educación.
AFFAC
En la misma línea, el presidente de la Affac, Jordi de Carreras, ha recordado que desde la asociación ya instaron al Govern a hacer “marcha atrás” con el cierre de las líneas en la escuela pública y ha destacado la urgencia de su petición, puesto que ya ha pasado el proceso de preinscripción escolar.
Además, De Carreras ha pedido que “se cambie la tendencia de contraprogramar siempre a la red pública” y que se haga una apuesta de cara al futuro en la negociación de los conciertos educativos del año que viene.
DELEGADO DEL GOVERN
Sobre la polémica por las declaraciones del director general de la Casa de la Generalitat en Perpignan (Francia), Christopher Daniel Person, Albiach ha lamentado que “no está cumpliendo con su función” y ha exigido su dimisión o su cese.
En la Comisión de Asuntos Institucionales del Parlament, Person admitió que prefiere emplear el nombre oficial del Estado francés de los Pirineos Orientales para referirse a la región del sur de Francia, rechazando así el uso del término de “Catalunya Nord”.
- Te recomendamos -
