OVIEDO, 6 (EUROPA PRESS)
Asturias estrenará el nuevo modelo de Formación Profesional más cercano a las necesidades de las empresas y centrado en impulsar la insección laboral del alumnado y lo hará con 10.000 plazas. Los estudiantes tendrán entre 500 y 700 horas de formación en las empresas desde el primer curso del ciclo formativo, estudiarán inglés técnico, tanto en grado medio como en grado superior, y contarán con nuevas materias vinculadas a aspectos esenciales de la economía actual.
Este nuevo modelo de FP ha sido presentado este jueves en rueda de prensa por el consejero de Ciencia, Empresas Formación y Empleo, Borja Sánchez, y el director general de la Planificación de Formación Profesional, Javier Cueli. Han insistido en que a partir del príximo curso toda la FP será “dual, flexible y con posibilidad de acercar la formación a las demandas del entorno productivo del centro educativo y del tejido empresarial”.
“El próximo curso convivirán los dos modelos: el actual, en el que se mantiene la Formación en Centros de Trabajo (FCT) para el alumnado que concluya el segundo curso del ciclo y que se formará en las empresas durante los meses de abril, mayo y junio, y el nuevo modelo, en el que los estudiantes que empiecen el primer curso comenzarán su enseñanza en las empresas a partir de enero de 2025”, ha explicado Cueli.
La FP de régimen general incluye un mínimo de 500 horas de formación en las empresas. La propuesta del Principado es que en el primer curso los estudiantes acudan 120 horas al centro de trabajo, a partir del mes de enero, y en el segundo curso, 380 horas, cuyo reparto quedaría a criterio del centro educativo y la empresa.
Respecto a la de régimen intensivo, la mismo incluye como mínimo 700 horas de formación en las empresas. Además de contar con más tiempo en el centro de trabajo, la diferencia de este modelo es que el estudiante percibirá una beca o contrato durante su estancia laboral. El reparto de horas y la alternancia, la decidirán el centro y la compañía en la que complemente su formación el alumnado.
En ambas modalidades, existe la posibilidad de establecer complementos formativos, que incrementan la duración del ciclo a demanda de las empresas hasta 200 horas más en el régimen general y 800 en el intensivo.
Tal y como anunció ya la pasada semana el Gobierno asturiano, el Principado ofertará desde el primer año la modalidad intensiva en el grado superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales. De esta forma, se atenderá la demanda por parte de las empresas inmobiliarias. De entrada, las compañías asociadas a la Unión de Inmobiliarias, y otros sectores que se puedan sumar, contribuirán a la formación del alumnado con una beca durante su estancia en el centro de trabajo.
Las empresas que se incorporen a esta modalidad de FP intensiva podrán optar a una ayuda del Servicio Público de Empleo (Sepepa), que dispone de algo más de un millón de euros para subvencionar la formación en los centros de trabajo. De este modo, cada empresa podrá recibir 400 euros por alumno y mes de estancia.
NUEVAS MATERIAS
En el marco de la nueva ley, se ha incluido un módulo autonómico en el ciclo formativo de Servicios de Restauración bajo el nombre de La sidra y su servicio. Está configurado con 88 horas, lo que permite que se pueda ofertar como materia optativa a otros ciclos de la familia profesional.
La normativa incluye otras novedades dentro de la oferta formativa, tanto en los ciclos de grado medio como en los de grado superior, con algunas materias vinculadas a aspectos esenciales de la economía actual como son el inglés técnico; la digitalización aplicada a los sectores productivos. Una hora a la semana en todos los ciclos o la sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
La nueva FP recoge también un módulo optativo que permitirá al alumnado elegir según sus expectativas personales y profesionales. Se ofertará en segundo curso, dentro de un catálogo que se definirá en los próximos meses, ya que no entrará en vigor hasta el curso 2025-2026.
Entre las optativas, por ejemplo, podría incluirse más horas de idioma, de digitalización, formaciones a demanda por el entorno o que faciliten la continuidad de estudios para promocionar a un nivel superior.
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