CÓRDOBA, 1 (EUROPA PRESS)
El proceso de escolarización para el curso 24-25, con más de 8.700 plazas de nuevo ingreso, ha comenzado este viernes en los 378 centros de Córdoba sostenidos con fondos públicos para las enseñanzas de Educación Infantil (segundo ciclo), Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. El plazo para la presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta el 1 de abril.
Tal y como ha indicado la Administración autonómica en una nota, el delegado del Gobierno andaluz, Adolfo Molina, ha reclamado al Gobierno de España que “permita a la Junta destinar los fondos de escolarización a la gratuidad de 0 a 3 años, ya que le corresponden 125 millones de euros de los fondos europeos destinados al fomento de la escolarización del primer ciclo de educación infantil”.
El delegado ha recalcado que “al haber más plazas de 0 a 3 años que niños a escolarizar, la petición se hace para que se destinen los fondos a la gratuidad de esa escolarización”.
Para el próximo curso, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha ofertado un total de 127.591 plazas sostenidas con fondos públicos, de las que el 77,68% corresponden a centros públicos y el 22,32% a concertados. Para el alumnado de 3 años, que se incorpora por primera vez al sistema educativo, se ofertan en la provincia cordobesa 8.774 plazas de nuevo ingreso, de las que el 76,92% corresponden a centros públicos y el 23,08% a la concertada.
El delegado del Gobierno ha destacado que, según datos del INE, en Córdoba hubo 5.799 nacimientos en 2021, que se corresponden con los niños que comenzarían educación infantil de 3 años “por lo que se ofertan más plazas en este nivel educativo, lo que favorece la libre elección de centro para las familias”.
En el proceso de escolarización participan todos los niños que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como concertados, así como el alumnado que desee cambiar de centro escolar.
Por otro lado, el sorteo para resolver situaciones de empate tras la aplicación del baremo en las solicitudes de admisión correspondientes a la escolarización del curso actual 23-24 en los centros públicos y concertados resolvió 34 situaciones, frente a las 47 del curso 2020-21, por lo que el procedimiento es más garantista y mejora la libre elección de centro por parte de las familias.
Además, la Consejería ha reagrupado para el curso actual a un total de 92 hermanos en los centros educativos, frente a los 46 del curso 20-21, cuando entró en vigor el nuevo decreto de escolarización. En estos últimos cuatro cursos el total de hermanos reagrupados en centros educativos es de 275.
CRITERIOS DE ADMISIÓN
En cuanto a los criterios de admisión que se aplican cuando no hay plazas suficientes en los colegios o institutos para atender todas las solicitudes, no hay novedad para el próximo curso, es decir, se mantienen las mismas condiciones.
Así, se otorgarán 14 puntos por existencia de hermanos en el centro y por proximidad al domicilio familiar. También puntuará que el alumno o alumna a escolarizar haya nacido de parto múltiple (un punto) y se mantienen los criterios que otorgan puntos por tener matriculado en el primer ciclo de Infantil a un hijo, con la finalidad de fomentar la escolarización en esta etapa; guardadores legales con actividad laboral o profesional remunerada; el expediente académico del alumnado para su admisión en Bachillerato; de renta ‘per cápita’ anual de la unidad familiar y de discapacidad o trastorno del desarrollo.
También continúan los mismos supuestos y puntuación por pertenencia a una familia numerosa, familia monoparental o familia con dos hijos.
En los supuestos de prioridad en la admisión siguen el de representante o los representantes legales del alumno que tengan su puesto de trabajo habitual en el centro donde soliciten la admisión; a los deportistas de rendimiento base para que puedan estudiar en un centro cercano al lugar donde entrenen y desarrollan su carrera deportiva, por ser familiar hasta segundo grado de consanguinidad de una persona víctima de terrorismo y también a los niños en acogimiento familiar.
Respecto a los servicios complementarios, serán cuatro centros más los que tendrán alguno de los servicios. De esta forma, el aula matinal se ofrecerá en un total de 152 centros; el servicio de comedor escolar en 189 y tendrán actividades extraescolares 171 centros de la provincia.
PROCEDIMIENTO
La escolarización se inicia con la publicación por parte de los centros educativos de la relación de puestos escolares vacantes, así como de la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus zonas de influencia y limítrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos y en aquellos casos en los que no se puedan atender todas las peticiones, se procederá a la baremación de las mismas.
Cada centro docente hará pública en su tablón de anuncios, hasta el 15 de abril, la relación de solicitantes con la puntuación asignada y, a partir de esa fecha, se abrirá un plazo de 10 días lectivos para la presentación de alegaciones.
Si tras la aplicación de los criterios de baremación (hermanos en el centro, domicilio familiar o laboral, renta anual, discapacidad, familia numerosa o monoparental o con dos hijos, guardadores legales con actividad laboral remunerada, matrícula en el primer ciclo de Educación Infantil y expediente académico de Bachillerato) se producen empates, se aplicará el resultado del sorteo público que se celebrará el día 13 de mayo, una vez cerrado el proceso de admisión de solicitudes. La relación definitiva de alumnado admitido y no admitido saldrá el 14 de mayo
A través del Portal de la Escolarización, en la web de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, las familias tendrán acceso a la información sobre los centros docentes, enseñanzas y la oferta de servicios complementarios, así como la normativa reguladora y el impreso de solicitud, que se podrá presentar telemáticamente o bien en los propios colegios e institutos. Además, la aplicación ‘App’ ‘iEscolariza’ permite realizar consultas de centros y de los puntos de baremo por domicilio. Mediante este dispositivo las familias recibirán notificaciones gratuitas tanto del procedimiento como de su solicitud.
Asimismo, la Consejería ha habilitado un teléfono gratuito de información (900 848 000), en horario ininterrumpido de 8,00 a 19,00 horas.
NUEVAS AUTORIZACIONES EN LA PROVINCIA
Para el curso 24-25, Córdoba contará con cuatro nuevos comedores escolares, 189 en toda la provincia, que estarán situados en el CEIP Miragenil (Puente Genil), CEIP Maestro Francisco Gómez (Peñalosa), CEIP Antonio Machado (Lucena) y CEIP San José (Montilla). A dichos servicios podrán optar más de 700 alumnos de estas localidades.
Igualmente, se han aprobado dos servicios nuevos de aula matinal, concretamente en los CEIP Abderramán, de Córdoba, y CEIP Niceto Alcalá Zamora, de Priego de Córdoba. El número de aulas matinales en centros públicos de la provincia asciende a 152.
Asimismo, se ampliará la oferta educativa en varios centros de la provincia. El CSM Rafael Orozco será el primero en Andalucía, cuarto en España, en impartir la especialidad de Sonología. Por su parte, se autorizan los estudios de Enseñanza Profesional de Música de Tuba en el CPM Maestro Chicano Muñoz (Lucena), así como los de Trompeta en el CPM Marcos Redondo (Pozoblanco).
Del mismo modo, impartirá por primera vez Bachillerato en el IES Casiana Muñoz Tuñón de Córdoba, centro inaugurado recientemente y que tan solo contaba con enseñanzas obligatorias (ESO). Además, IES Galileo Galilei en el primer Centro Integrado de Formación Profesional de la provincia, con la extinción progresiva de la ESO y el Bachillerato, desglosándose en el IES Fidiana.
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