ZARAGOZA, 19 (EUROPA PRESS)
Implementar actividades de capacitación en competencias digitales a la infancia, adolescencia y juventud vulnerable. Este es el objetivo del Programa de Competencias Digitales (CODI), un proyecto a nivel nacional, que en Aragón depende de la Dirección General de Inclusión Social y Voluntariado del Departamento de Bienestar Social y Familia, y en el que ya participan un total de 2.533 alumnos, 89 centros aragoneses y 136 docentes, gestionados por entidades del Tercer Sector.
El programa está dotado en la Comunidad aragonesa con 1.131.600 euros, con un plazo de ejecución que concluye en diciembre de 2025 y supone una subvención por niño de 230 euros.
Una partida presupuestaria, dividida en 6 lotes –cada uno de los cuales tiene asignado un importe de 188.600 euros–, que se destina a financiar clases en horarios y periodos no lectivos y actividades extraescolares en competencias digitales.
PROGRAMA FORMATIVO
Las actividades a financiar son clases en horarios y periodos no lectivos, con una duración de 32 horas presenciales, siguiendo el contenido formativo establecido por el Marco Europeo de Competencias Digitales DigComp 2.1 de la Comisión Europea.
Estas actividades extraescolares en competencias digitales se desarrollan en dos líneas formativas adaptadas según rangos de edades. Las competencias digitales básicas, para niños y niñas de 9 a 13 años, mientras que las competencias digitales avanzadas, están dirigidas a adolescentes de 14 a 17 años y personas jóvenes de 18 a 25 años que hayan pasado por el sistema de protección y hasta 30 años en el caso de personas con discapacidad, favoreciendo la capacitación para la empleabilidad, con perspectiva de género.
La formación que se incluye en el programa CODI se imparte de forma eminentemente presencial, empleando materiales digitales y metodologías activas de aprendizaje, que incluyen el juego y el aprendizaje por proyectos, facilitando la adhesión a las actividades de niños, niñas, adolescentes y personas jóvenes en situación de vulnerabilidad.
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