MADRID, 21 (EUROPA PRESS)
La universidad debe transformarse para “seguir siendo relevante”, según señala el estudio ‘Business education in the era of metaverse’, de Meta y Esade sobre el impacto y los beneficios que la inteligencia artificial (IA) generativa y el metaverso pueden aportar a la educación.
Según han informado, este informe analiza la situación actual y los cambios que deben llevarse a cabo en el entorno educativo para que estas nuevas tecnologías puedan incorporarse con éxito en los procesos de aprendizaje.
En este sentido, el documento muestra que la universidad sigue teniendo un rol “importante” en la sociedad, pero con los avances tecnológicos de los últimos años, debe transformarse para “seguir siendo relevante”. Además, apunta que las tecnologías inmersivas -realidad virtual, realidad aumentada y realidad mixta- así como la inteligencia artificial generativa, pueden ser “claves” en esta transformación del sistema educativo, de modo que la universidad del futuro mejore en competencias digitales y ofrezca una mayor empleabilidad a los jóvenes.
“Este es un informe que viaja del futuro al presente, en el que nos preguntamos sobre el impacto en el largo plazo de algunas nuevas tecnologías, como la IA y el metaverso, pero entendidas siempre como plataformas o palancas que sirvan para consolidar la relevancia de la universidad y expandir su propósito y misión en la sociedad”, asegura el Chief Innovation Officer de Esade, Ivan Bofarull.
Asimismo, el estudio explica que la universidad debe dejar de centrarse “en la oferta” (sus departamentos y programas), para hacerlo en las “necesidades” y los “retos” a los que tiene que dar respuesta. En este punto, expone que la universidad “no debe ser solo un centro de conocimiento, sino un hub orientado a cultivar habilidades socioemocionales, facilitando la reflexión y el pensamiento crítico”.
Igualmente, apunta que debe haber “un cambio en el rol del profesorado”. “Si antes lo que primaba era la transmisión de conocimientos, ahora con el apoyo de la IA y de las tecnologías inmersivas, los profesores necesitan potenciar sus habilidades pedagógicas para facilitar el aprendizaje del estudiante y guiarle en el proceso de toma de decisiones. El estudiante a su vez dejaría atrás su rol pasivo para adoptar un rol protagonista, centrado en el aprendizaje a través de la experiencia”, añade.
En cuanto a las posibles aplicaciones de la IA generativa y el metaverso, el documento muestra que estas pueden ayudar en tareas como la producción de conocimientos y contenidos. En el caso de la IA generativa, esta afirma que servirá “para crear conocimiento y contenidos de mayor valor”, mientras el metaverso será el espacio para la generación de simulaciones. El metaverso también “puede ayudar a personalizar la experiencia y los ritmos de aprendizaje, ya que en este espacio cada alumno interactúa con datos basados en su propio perfil individual”.
“CAMBIOS ORGANIZACIONALES Y SOCIALES”
De acuerdo con el estudio, el modelo educativo tradicional “no puede seguir enseñando para un futuro que ya no existe”. En esta línea, señala que hay una demanda por parte de la sociedad, de que la universidad sea “catalizadora de cambios organizacionales y sociales”. “Esto implica entre otras cosas contribuir al debate público, involucrarse en la creación de startups y ser partícipe de los cambios organizacionales”, agrega.
Según este estudio, la universidad del futuro ampliaría así su misión tradicional para convertirse en una “metaversidad”, un centro educativo que, mediante el apoyo permanente de la tecnología, sea capaz de producir una experiencia de aprendizaje “aumentada”, tanto para el profesorado como para el alumnado.
Esta colaboración forma parte de un programa más amplio de investigación independiente que Meta está financiando en toda Europa. Académicos y grupos de reflexión del Reino Unido, Italia, España, Francia y Alemania examinan cómo las tecnologías inmersivas pueden contribuir al futuro de la educación, mejorar las experiencias de aprendizaje existentes, impulsar la empleabilidad de los jóvenes y contribuir a la formación profesional y ejecutiva.
“Las tecnologías inmersivas y la inteligencia artificial van a tener un impacto real en la sociedad y es importante que sepamos aprovechar todos sus beneficios. En el entorno educativo, las universidades van a tener un papel clave para potenciar entre los jóvenes habilidades esenciales como el pensamiento crítico. Desde Meta estamos encantados de apoyar estudios como este. Hay que poner en valor el papel de la universidad en este futuro y analizar los cambios que necesita dicha institución para adaptarse a las demandas del mundo actual”, asegura por su parte el director de Asuntos Públicos de Meta España y Portugal, José Luis Zimmermann.
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