MÉRIDA, 9 (EUROPA PRESS)
El programa La Escuela Adopta un Monumento ampliará su oferta de actividades a alumnos de Secundaria y permitirá a los centros adoptar enclaves “huérfanos”, como es el caso del exterior de la Basílica Santa Eulalia o el Pórtico del Foro.
Un proyecto educativos que la pasada edición llegó a más de 1.200 alumnos de 18 centros educativos, según ha explicado ha explicado el director del Consorcio de la Ciudad Monumental de Mérida, Félix Palma, en rueda de prensa este lunes junto a la delegada de Educación, Susana Fajardo, y el director del Centro de Profesores y Recursos (CPR), Fernando Díaz.
En esta nueva edición, la número 12, se renovarán las “adopciones” de monumentos y se celebrarán actividades como la representación de una obra de teatro, que intentarán vincularla con la fiesta recreacionista Emerita Lvdica, y talleres didácticos en los monumentos.
En concreto se realizará Descubrimos la Casa del Mitreo, que consistirá en una visita presencial a este enclave, se entregará material didáctico, destinado a alumnado de 2º y 3º de Educación Primaria y se celebrará desde el mes de enero al mes de mayo.
Otra propuesta será Tesoros bajo la Basílica con una visita guiada a la Cripta de Santa Eulalia, con motivo de la celebración del Año Jubilar Eulaliense y del Día del Patrimonio, tendrá material didáctico y participarán alumnos de todos los cursos de Primaria desde el mes de abril al mes de diciembre.
Asimismo, el taller ‘¡Hágase la luz!’ será impartido en el aula y estará relacionado con las lucernas, se dará en dos niveles, para escolares de Educación Infantil de 5 años y 1º de Primaria y para niños de 4º y 5º de Primaria desde los meses de enero a junio.
Con motivo de la celebración del Día del Libro, el martes 23 de abril, se realizará una lectura colectiva con los alumnos de los centros que lo soliciten, de los cursos de 5º y 6º de Primaria.
Mientras que el jueves 18 de abril, con motivo de la conmemoración del Día Internacional de los Monumentos y Sitios, se organizarán actividades en los Monumentos Adoptados con motivo del Día Patrimonio por parte de los centros educativos.
Sobre las actividades destinadas a Secundaria, Félix Palma ha señalado que aún están por definir, ya que están pendientes de reunirse con los centros, además ha asegurado que todavía no conocen la cifra de alumnos que participarán, pero que espera que sean “el mayor número posible”.
Según ha indicado el director del consorcio, para esta entidad este es un programa educativo “esencial” de transmisión de conocimientos en el que se protagoniza a los alumnos y a los profesores de los centros participantes.
Además, Palma ha aprovechado la intervención para señalar que en “algún momento” se debe plantear que se otorgue una Medalla de Extremadura a proyectos educativos “de este calado”.
Por su parte, la delegada de Educación, Susana Fajardo, ha matizado que este es un programa “muy importante” por llegar a “muchos” niños emeritenses de los centros educativos, además de ser un proyecto “transversal”.
Así, el programa se destinará por primera vez a los alumnos de Secundaria a través de actividades específicas, ha explicado, ya que no tenía “sentido” que en Primaria se conociese el patrimonio y que ese trabajo se “parase” en los cursos de la ESO.
También se dará la oportunidad a centros educativos de “adoptar” monumentos que, hasta la fecha, estaban “huérfanos”, como es el caso de la Basílica Santa Eulalia, el Pórtico del Foro o los restos de la Sala Decumanus, por lo que los colegios podrán cambiar los enclaves con los que trabajen.
El ayuntamiento presta “toda la colaboración” al consorcio y al CPR para que las propuestas de la programación se puedan “lucir” y ha recordado que “prácticamente” todos los niños emeritenses, a lo largo de su etapa escolar, han pasado por este proyecto.
Mientras, el director del Centro de Profesores y Recursos (CPR), Fernando Díaz, ha explicado que también se han planteado este año, como novedad, la constitución de seminarios permanentes complementando la oferta formativa del consorcio.
En este sentido, ha matizado que ampliarán el concepto de “patrimonio” a “patrimonio inmaterial y natural”, con el objetivo de que esta definición sea “más amplia”, por lo que ofertarán a los centros un listado de posibles actividades con ese tema, como la literatura, música, leyendas o flamenco.
- Te recomendamos -
