MADRID, 15 (SERVIMEDIA)
La Federación de Enseñanza de CCOO reclamó este jueves “invertir 1.000 millones de euros para crear 300.000 plazas públicas” de Formación Profesional “sin tener en cuenta el coste de nuevas edificaciones ni el mantenimiento de las actuales”.
Es una de las”evidencias” que muestra el informe ‘¿Es suficiente la financiación de la FP?’, en el que el sindicato analiza la inversión del Ministerio de Educación y Formación Profesional en las comunidades autónomas (con datos de 2021).
A partir de ese estudio, la organización concluye que es “escasa” la financiación de la Formación Profesional pública, y que esa situación obliga a los estudiantes de esta rama a matricularse en centros privados.
El informe también se hace eco del desigual crecimiento del alumnado matriculado en centros de titularidad pública y privada. Del 28,7% que ha aumentado el número de estudiantes en el conjunto de la FP en los últimos cinco cursos, en la pública crece 6,9 puntos en Grado Medio y 20,5 en Grado Superior, en tanto que el alumnado de centros privados lo hace en 23,3 puntos y 61,9, respectivamente.
“Dos tercios del alumnado de FP (68,8%) está matriculado en centros públicos, mientras que más de 300.000 personas pagan por su formación en centros privados”, protestó CCOO.
TRANSFERENCIAS
De igual manera, “a pesar de la transferencia de los fondos ministeriales a las autonomías para la creación de 200.000 nuevas plazas de FP, los datos no reflejan el aumento”. Según los datos de Educación, en el curso 2020-2021 se financiaron 130.000 plazas, pero el alumnado matriculado en la pública creció “solo” en 11.741, y en la privada, en 36.774.
“Las partidas presupuestarias destinadas a la creación de nueva oferta no llegan para dotar de personal docente las plazas anunciadas y no tienen en cuenta otros gastos imprescindibles como equipos, materiales, aulario y construcción de nuevas edificaciones”, remarcaron desde el sindicato.
Asimismo, alertaron de que “miles de jóvenes se quedan cada año sin plaza pública de FP y se les niega un derecho reconocido por la Constitución y la Lomloe”.
PLAN
Por todo esto, CCOO cree “prioritario” elaborar “un plan de lucha que evite la expulsión del sistema educativo público y facilite la reincorporación con garantías de las personas que han quedado fuera del sistema”.
“La orientación, el acompañamiento, la reducción de las ratios y la mejora de la atención son medidas imprescindibles para reducir el abandono. Además, es necesario establecer un plan contra la discriminación por género en el ámbito profesional, que rompa con los estereotipos y la brecha salarial existente”, pidió la organización.
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