El acto se enmarca en el convenio de colaboración suscrito entre CaixaBank Dualiza y la Fundación Bertelsmann
PALMA, 3 (EUROPA PRESS)
CaixaBank Dualiza y Fundación Bertelsmann, de la mano de la Conselleria de Educación y Formación Profesional y la Cámara de Comercio de Mallorca, han organizado este jueves un taller dirigido al personal de orientación de centros de educación secundaria, puntos de orientación académica y profesional (POAP), centros integrados de FP (CIFP) y centros de educación de personas adultas (CEAP) de Baleares con el objetivo de promover la FP intensiva.
Según ha informado la Conselleria en nota de prensa, el taller, inaugurado por el director general de FP y Enseñanzas Artísticas, Antoni Baos, se ha desarrollado en formato online y ha contado con un total de 75 inscritos.
Así, la jornada se ha centrado en ampliar el conocimiento sobre la FP dual en régimen intensivo y las oportunidades que presenta. En concreto, se ha abordado el contexto actual de la FP y el papel que juegan los orientadores a la hora implicar a profesores, familias y tutores en las decisiones profesionales del alumnado.
Posteriormente, los ponentes han ahondado en la modalidad intensiva y sus ventajas, como su capacidad de acortar distancias entre el mundo laboral y el educativo, contribuyendo a que los jóvenes desarrollen las habilidades que buscan las empresas.
Asimismo, se han repasado los retos pendientes en relación con este modelo formativo y los recursos existentes a la hora de impulsarlo, así como las acciones de orientación que se pueden realizar desde los centros de secundaria, tanto con los estudiantes como con sus familias.
Por último, se ha celebrado un espacio para el debate y reflexión con los asistente, y se ha llevado a cabo la aclaración de las dudas que han surgido.
UN PROYECTO COMÚN A LARGO PLAZO
La actividad forma parte del convenio de colaboración firmado por CaixaBank Dualiza y la Fundación Bertelsmann con el objetivo de lograr la implantación de una FP dual de calidad en España.
El acuerdo contempla el desarrollo de acciones académicas y profesionales, como una guía, materiales divulgativos y talleres dinámicos, para que este modelo formativo sea más accesible a los orientadores y tutores que trabajan con estudiantes de secundaria.
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