SEVILLA, 12 (EUROPA PRESS)
La Federación Andaluza de Empresas Educativas, Culturales y Ocio (Faesc), conformada por la Asociación Andaluza de Empresas Educativas, Culturales y de Ocio (Aaeeco) y la Asociación Española de Empleo con Apoyo (AESE), ha alertado de que los centros escolares, que atienden a más de 100.000 usuarios en el servicio de aula matinal, sufren este curso escolar un “recorte” en el personal monitor autorizado “de más de 2.000 profesionales que afectará a más de 1.491 centros a partir de esta martes cuando empiece el servicio a funcionar”.
Así lo han indicado en un comunicado las empresas de ocio educativas, que han apuntado que ya han manifestado esta “falta” de personal ante la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional “sin que haya tenido una respuesta por parte de su consejera, Patricia Del Pozo”, por lo que “se traslada escrito tanto a la Consejería, como a la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE), que es el órgano contratante y el responsable de la planificación de este servicio”.
Han indicado que “solo el servicio de aula matinal genera un total de 7.475 empleos para atender, según cifras de la propia Consejería de Desarrollo Educativo, a unos 116.310 usuarios, cifras obtenidas del curso escolar pasado con la publicación del dossier de cifras y datos de esta misma Consejería”.
Con esta medida de recortes, continúan, “han dado directamente a las familias, que mañana esperan, como un año más, que puedan ser acogidos sus hijos e hijas en las aulas matinales, pero a diferencia de otros años, estas estarán con el mínimo del personal”, por lo que “no se garantiza un correcto funcionamiento del servicio hasta que la Consejería responda de forma rápida y efectiva a autorizar el personal que falta en esta semana, cumpliendo la normativa de Servicios Complementarios y no defraudando a las miles de familias que dependen de este servicio para conciliar”.
Por último, han indicado que los centros y las familias ya se están uniendo junto con las empresas proveedoras para “tomaracciones conjuntas” y evitar el “desastre” en el arranque del curso escolar 2022/2023, en cuyo “caso solo se han cubierto con el personal mínimo, sin tener en cuenta las circunstancias de ratio o de menores con necesidades educativas especiales y que en estos momentos están sin cubrir”.
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